OS ALUNOS DE TINA GONÇALEZ VISITAM A OBRA DE FRANZ KRAJCBERG

foto de Tina Gonçalez

Crianças experimentando arte.

Vale citar Clement Greenberg: "Se (...) a essência da experiência da arte enquanto arte consiste em graus do ato de gostar ou não gostar, então são esses graus que merecem ser destacados em primeiro lugar quando se fala a respeito da arte. Ali se encontram, ou ao menos principiam, o interesse e o entusiasmo das discussões sobre a arte. Nos momentos do gosto." (p. 115 de Estética Doméstica. Cosac & Naify, 2002).

O trabalho de levar crianças e adolescentes a museus e galerias e colocá-las em contato direto com a arte e com discussões sobre a arte e o fazer artístico certamente formará futuros apreciadores da arte. Tina Gonçalez, nossa ântropa educadora, está de parabéns!

Lalau Mayrink

A FORMAÇÃO DO OLHAR ATRAVÉS DAS VISITAS A MUSEUS

Inês Fernandez: Resta Um - 2007 - Instalação - 33 vasos de cerâmica, 1 bonsai, uma base de madeira 80x80x20 cm.

Alunos apreciam trabalho da Inês

A visita a museus deveria ser uma prática constante nas aulas de Artes Visuais de todas as escolas. Nestas visitas, o aluno tem contato com as obras originais o que propicia que a sua bagagem cultural seja ampliada através da observação e da análise das obras. A estimulação para que o aluno desenvolva esta vivência é promovida pela prática de freqüentação aos museus e exposições relevantes de arte.

A formação do gosto advém do entendimento da arte, que depende da estimulação do olhar e da compreensão do produto artístico. O objeto artístico produzido em uma época anterior é mais fácil de ser compreendido, visto que o período histórico já foi analisado. No entanto, no que diz respeito à arte contemporânea, a situação torna-se mais complexa. Afinal, o momento histórico ainda está acontecendo. A arte contemporânea, por sua vez, não é uma arte de fácil entendimento, requer que haja uma intermediação entre o público e a obra. Esse é um dos papéis da instituição cultural frente à sociedade – capacitar educadores que criem uma interlocução com a sociedade de modo geral, principalmente com o público escolar.

Formar o olhar das crianças e adolescentes para a arte é propiciar uma integração com a sociedade e com o mundo em que se vive.

Beth Schneider: Corpos - 2007 - Tinta óleo, bonecos de plástico, tinta automotiva, madeira.

Alunos apreciam trabalho de Beth

Texto e fotos de Tina Gonçalez

(As fotos são da exposição do Antropoantro na Escola Comunitária de Campinas, realizada em abril-maio de 2007)